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數字化校園解決方案


        數字化校園是以數字化信息和網絡為基礎,在計算機和網絡技術上建立起來的對教學、科研、管理、技術服務、生活服務等校園信息的收集、處理、整合、存儲、傳輸和應用,使數字資源得到充分優化利用的一種虛擬教育環境。通過實現從環境(包括設備,教室等)、資源(如圖書、講義、課件等)到應用(包括教、學、管理、服務、辦公等)的全部數字化,在傳統校園基礎上構建一個數字空間,以拓展現實校園的時間和空間維度,提升傳統校園的運行效率,擴展傳統校園的業務功能,最終實現教育過程的全麵信息化,從而達到提高管理水平和效率的目的。

數字化校園解決方案


  一、數字化校園建設背景與趨勢分析

  教育信息化是教育現代化的重要內容,是實現教育現代化的重要步驟。沒有教育的信息化,就不可能實現育的現代化。教育信息化促進了教育現代化的進程。

  教育信息化為素質教育、創新教育提供了環境、條件和保障。學生利用教育信息化的環境,通過檢索信息,收集信息,處理信息、創造信息,實現發現學習、問題解決學習,實現知識的探索和發現,這對創新人才的培養具有重要的意義。

  目前教育信息化建設領域未來的發展主要圍繞:綜合服務、資源共享、協作應用、移動應用、物聯網以及雲計算等層麵展開。

二、數字化校園總體規劃設計

  1、規劃思路與建設原則

  學校進行數字化校園規劃的總體目標為:以國家示範校建設為契機,按照國家示範校建設要求、《國家示範性職業學校數字化資源共建共享計劃》的要求,結合學校目前的現狀及戰略發展方向,構建一個集教學、管理、科研、校園文化為一體的數字化教育環境,推進教育改革,提高教學效益,創建信息化建設特色與示範學校,服務學校師生與領導決策。

  在建設的過程中的指導思想如下:

  (1)統一規劃的原則:站在學校整體高度出發,進行統一規劃,並且考慮建設模式、隊伍建設、投入等多方麵因素。規劃內容需要涵蓋基礎設施建設、信息資源建設、應用係統建設、安全保障製度、人才培養等內容。

  (2)分步實施的原則 :數字化校園建設的各個環節相互關聯,需要在建設的過程中,有計劃、有步驟地實施。數字化校園建設的規劃根據學校的需求和業務流程的特點,製定合理的分步實施規劃。

  (3)協調發展的原則 :數字化校園的目的是以信息化帶動教育現代化。在建設規劃時需要充分考慮信息化建設與師生信息素養的有機結合與協調發展。教師是學生獲取信息技術能力和素養的重要源泉,教師能否掌握並能應用現代信息技術是推動學校教育信息化的關鍵。

  (4)完善基礎的原則:數字化校園的建設應重視信息標準建設、應用支撐平台、配套規章製度等數字化校園基礎類建設。

  (5)突出應用的原則 :應用是數字化校園的靈魂,數字化校園的魅力隻有在豐富多彩的應用中才能體現出來,因此,應用係統和服務的建設是數字化校園建設的核心內容。

  (6)實用優先的原則 :數字化校園的建設規劃從學校的特點和需求出發,促成實際需求和服務模式的有效結合,切不可一味地追求大而全,也不可一味地追求技術的先進性。

  (7)靈活擴展的原則 :數字化校園的建設要麵向成果保護、學校發展、技術創新。所以,數字化校園的建設規劃必須滿足建設過程中的可擴展、可兼容,盡可能采用符合國際行業標準的產品。

  2、數字化校園總體建設框架  

數字化校園平台


數字化校園結構圖


  三、數字化校園建設內容

  係統架構:係統采用b/s架構,以校園網為依托,軟件部署安裝在校園服務器端(Server)上,網絡管理人員隻需要管理服務器,用戶界麵主要事務邏輯在服務器(Server)端完全通過WWW瀏覽器實現,所有的用戶隻需要通過瀏覽器即可快捷訪問校園數字化網站,不必安裝客戶端。      

數字化校園方案


數字化校園總體框架


      綜上所述:通過數字化校園項目建設,構造能夠滿足數字化校園應用長期持續發展的應用框架,通過這一穩定、可擴展的應
用框架為應用係統建設提供良好的支撐和服務。該應用框架將充分支持於高校的應用需求和未來發展,同時考慮到係統的總體擁有成本,必須采用先進的理念和思路,輔以成熟的、主流的、符合未來發展趨勢的技術,運用現代係統工程和項目管理規範標準,科學合理的進行建設。
       建成完整統一、技術先進,覆蓋全麵、應用深入,高效穩定、安全可靠的數字化校園,消除信息孤島和應用孤島,建立校級統一信息係統,實現部門間流程通暢,可平滑過渡到新一代技術,對校園的各項服務管理工作和廣大教職工提供無所不在的一站式服務。提高工作效率,提高管理效率,提高決策效率,提高信息利用率,提高核心競爭力,總體水平達到國內一 流,滿足教學、科研和管理工作的需要。


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